Уже давно сложился стереотип, что математика – скучная сухая наука. Математика в 5-6 классах содержит большой объем новой абстрактной информации, рассчитанной на логическое мышление. А что делать ребенку, у которого абстрактное мышление сформировано недостаточно? Как сделать так, чтобы математика не превратилась для него в непобедимого монстра?

       Поддержать интерес к математике, развивать любознательность помогают математические сказки. Идея сочинения подобных сказок возникла при изучении темы «Отрицательные числа». Хотя в учебнике Дорофеева В. Г. эта тема  для улучшения усвоения вводится сначала на целых числах, школьникам с низким уровнем развития она все равно дается с большими трудностями. А слабое усвоение данной темы сказывается на всем дальнейшем изучении математики.

       Сочиняя сказки, преследовала цель формирования предметных знаний с опорой на наглядно-образное мышление и эмоциональную сферу. Для достижения цели решала следующие задачи:

1.     придумать сказочную сюжетную линию для предметных знаний;

2.     использовать сказки на разных этапах урока;

3.     включить учащихся в сочинительское творчество.

Примеры сказок

«Как отрицательные числа появились на числовой прямой?»

       В математическом царстве, числовом государстве жили-были натуральные числа и ноль. Правил царством мудрый ноль. Жили числа дружно. Вместе строили дома, дом от дома на одинаковом расстоянии. Так получилась целая улица. В начале улицы жил ноль, в следующем доме единица, затем двойка и так далее. Улица убегала в туманную даль, потому что чисел в числовом царстве было бесконечно много.

      И вот однажды появились в царстве не прошенные гости. На вид такие же числа, но вели себя как отрицательные личности. Устраивали драки, ссорились, пытались выселить натуральные числа из их домиков. Пошли натуральные числа к мудрому нолю и спросили: «Что делать?» Ноль рассудил так: «Пусть живут отрицательные числа в числовом царстве, но дома себе саами построят и продолжат улицу влево от ноля».

      Сказано-сделано. В миг слева от дома ноля выросли новенькие домики, и улица скрылась в бесконечности. Все успокоились. Но не на долго. Теперь стали путаться почтальоны. Придет письмо числу 5, а почтальон его в дом отрицательного числа 5 отнесет и наоборот. Снова ссоры. Снова пришли числа к нолю.

     Задумался ноль. Как разрешить проблему? Думал, думал, да и придумал. Чтобы отрицательные числа отличались, ставить перед ними знак минус.

      И восстановился в числовом царстве мир. Так и живут теперь дружно на одной улице Числовой прямой слева от ноля отрицательные числа, а справа – положительные.

Далее в файле.